1.      ___პროექტის სახელწოდება	,, ბედი ქართლისა“
2.      პროექტის მთ. იდეა	როლური თამაშები ლიტ–ის ტექსტების უკეთესად აღქმისა  და დამახსოვრებისათვის.
3.პროექტის  აქტუალობა;	ბავშვებმა გაიაზრეს  ტექსტში მოცემული პრობლემა; საქართველოს  დამოუკიდებლობის დაკარგვა.
4.      პრექტის მიზნები;	ა.)აღვძრა ბავშვებში სამშობლოსადმი პატრიოტიზმი.
	ბ). მივბაძოთ გმირ წინაპრებს.
	გ). მამულის დაცვა  და მონაპოვარის შენარჩუნება თვითეული ჩვენთაგანის ვალია.
5.მოსწავლეთა ასაკი;	მე–10– კლ. ბავ. 17_წლ.
6. დროის  ხანგ.	ორი კვირა.
7.  მოსალოდნ. შედეგი, რა შეიძლება შევქმნათ:	სპექტაკლის ჩვენება, საიტის გამოყ. სურა ჩვენება, კედლის გაზეთის გამოშვება
8 .პრ. ძირი.  რეს–ბი.	ფიტო აპარატი , კოსტუმები,, ფლომასტერები, ქაღალდი, დეკორ.
9 .პროექტის  მსვლელობა( ძირი. აქტივობები;	ფილმ ,, მაია წყნეთელის’’  გახსენება_ სახალხო პარტ. რაზმების შექმნა. ლ. ასათიანის ლექსის  გახსენება; ,,ჰეი, თქვენ  არაგველებო’’ კლ. ვყოფთ  ორ ჯგ. და ვაძლ. დავალებას:ა )რა  ვიცით მეფე ერეკლესა და  ნ . ბარათაშვილის ნათესაური კავშირის შესახებ? როგორ შეაფასა   ბარათაშვილმა  პაპის  გადადგმული ნაბიჯი? იმსჯელეთ  ერეკლეს სიტყვაზე .;, ეს ხმა  ლეკთაცა აგვიყაყანებს“  პირ. ჯგ.  მიერ წარმოდგენილი სცენა.. მდინარე  არაგვის ხეობა, სოლომონისა და  მეფის საუბარი, II ჯგუფი ნორჩმა მსახიობებმა წარმოადგინეს  1783_წ. ტრაქტატით  გათვალისწინებული  ორი მხრის პოზიცია საქ.–რუს. შეერთებასთან დაკავშირებით .ბავშვებს შორის იმართება დიალოგი, რომელიც ციტატებით ლამაზდება. შემდეგ  ერთ_ერთ მოსწავლეს  გამოაქვს სტენდი, სადაც საქართველოს  ულამაზესი  ფოტოებია , სხვადასხვა ხედებით, რომელზეც  დაწერილია:  10 ან 15 წლის შემდეგ... თამაშდება მომდევნო  სცენა: რამდენიმე მოსწავლე  ზის  დაჩოქილი , თავზე რუსის მოხელე   ადგას , მათრახით ხელში და ყვირის: იმუშავეთ, დროზე შეასრულეთ სამუშაო.       დაჩოქილები კვნესიან, ყაყანებენ უაზროდ. იმუშავეთ მეთქი, თორემ ამოგხადეთ სული მე თქვენი უფროსი ვარ კიდევ მინდა მედალი მივიღო .იმღერეთ, კვნესის მაგიერ , გინდა იცეკვეთ, მიყვარს  ქართული პურ_ მარილი, ღვინო, რომელიც კარგ ხასიათზე მაყენებს.        ამრიგად, ბავშვებმა გაიაზრეს  ტექსტში მოცემული პრობლემა. მათ აღნიშნეს ,რომ  საქ. რუსეთის  კოლონია გახდა , ეს კი  მათთვის დამამცირებელია.
საგნიბრივ ჯგ.  ერ. გეგ  მასთან კავშირი.  პროექტის ხელმძღვანელი> ზ. ოქრიაშვილი. ელ. ფოსტა	საგანთა შორისი კავშირი გვექნება  ისტორიასთან, ვისაუბრებთ კრწანისის  ბრძოლაზე .გეოგრაფიასთან დაკავშირებით აღვწერთ მდინარე არაგვის ხეობას.  ბავშვებს შეუძლიათ  ტექსტის გაანალიზება  საკუთარი აზრის  გამოთქმა , დასკვნის  გაკეთება. zamiraokriasshvili@gmail.com